Noutăți
Glittery teachers – resources used and continuous effort
The sustained work on syllable segmentation in the preparatory grade, the constant revisiting of concepts, the attention given to reading and text comprehension, the management of simultaneous differentiated activities within the same classroom, and much more—all of these reflect the quiet perseverance of teachers—that invisible work which, over time, makes a difference.
In Mrs. Aurelia Boian’s class: a child’s progress in the ‘Glittery Schools’ program
In the “Glittery Schools” program this school year, we are working with 89 teachers who teach preparatory class students across 10 counties in the country, especially in vulnerable communities. They are dedicated educators who demonstrate every day that every gesture of support and every effort, no matter how small, can have a significant impact on children’s educational journey.
„Teacher, it feels so good to get a B! Thank you, teacher!”
Through patience, dedication, and the continuous adaptation of classroom activities to students’ needs, teacher Oana Artene Piloiu from Tilișca Secondary School in Sibiu County succeeded in transforming the school experience of a child who had lost confidence in his own abilities. By using interactive methods, differentiated instruction, and activities based on collaboration and peer support, she created a safe and motivating environment in which every progress was noticed and valued. The impact on the student was profound: from fear and frustration to courage, engagement, and the joy of success. Achieving a “B” grade became for the child not just a better academic result, but the moment when he truly began to believe that he could succeed.
„Doamna, ce bine e să ai B! Mulțumesc, doamna!” – Puterea unui calificativ
Prin răbdare, implicare și adaptarea constantă a activităților la nevoile elevilor, doamna învățătoare Oana Artene Piloiu, de la Școala Gimnazială Tilișca, din județul Sibiu, a reușit să transforme experiența școlară a unui copil care își pierduse încrederea în propriile forțe. Folosind metode interactive, predare diferențiată și activități bazate pe colaborare și sprijin între colegi, aceasta a creat un mediu sigur și motivant, în care fiecare progres a fost observat și valorizat. Impactul asupra elevului a fost unul profund: de la teamă și frustrare, la curaj, implicare și bucuria de a reuși. Obținerea calificativului „B” a devenit pentru copil nu doar un rezultat școlar mai bun, ci momentul în care a început să creadă cu adevărat că poate.
Învățare pentru toți
În județul Maramureș, sute de copii din comunități dezavantajate cresc fără accesul la o educație de calitate care să le deschidă drumul. Prin proiectul „Învățare pentru toți” sprijinim 100 de copii, 250 de profesori și familiile lor să construiască împreună fundația pe care se clădește orice altceva: capacitatea de a citi și scrie bine.
Școli de vară cu scLipici 2026
Vara lungă poate însemna regres pentru copiii care abia au început să citească și să scrie. Studiile arată că elevii din comunități vulnerabile pot pierde luni întregi de progres în timpul vacanței – și se întorc în septembrie la nivelul la care erau în primăvara anului precedent. Tocmai de aceea, Asociația Toți Copiii Citesc organizează în vara lui 2026 zece Școli de vară cu scLipici – câte o săptămână intensă, caldă și plină de povești, pentru copiii care au nevoie de un impuls în plus.